Question

طلب المعلم من كمال أن يحدد ما إذا كانت الأعداد 14 ، 48 ، 50 يمكن أن تكون أطوال أضلاع مثلث قائم الزاوية، فكانت إجابته كما في الورقة أدناه، هل إجابة كمال صواب أم خطأ؟ تعبتر هذه الأسئلة من أهم الأسئلة التي نتعرف عليا باستمرار لأنها من الأسئلة التي تشحن الذهن بالطاقة الاستيعابية والتفكرية المختلفة، وهذا دليل على أهمية مثل هكذا سؤال، يعتبر هذا السؤال من الأفكار المختلفة التي تؤدي دائما الى نتيجة مركبة كونها أسئلة خاضعة للتأمل. 

طلب المعلم من كمال أن يحدد ما إذا كانت الأعداد 14 ، 48 ، 50 يمكن أن تكون أطوال أضلاع مثلث قائم الزاوية، فكانت إجابته كما في الورقة أدناه، هل إجابة كمال صواب أم خطأ؟ جواب 

مثل هذها لأسئلة تساعد الطالب على الاستعانة بالنماذج الواقعية كأمثلة مختلفة على موضوع معين، يسهل هذا المشهد على الطالب ويجعل منه الأهم فيما بينهما باستمرار، وتعتبر هذه الأمثلة من الأمثلة المهمة التي تختلف في الرؤية والطلعة، وتعد من بين أهم الأسئلة كونها لا تنفصل عن طاقة الذهن التي يتم تنميتها من خلال الاتسعانة بهكذا أمثلة كالتي بين أيدينا باختلاف أشكالها. 

الاجابة: 

خطأ 

Answer 1

طلب المعلم من كمال أن يحدد ما إذا كانت الأعداد 14 ، 48 ، 50 يمكن أن تكون أطوال أضلاع مثلث قائم الزاوية، فكانت إجابته كما في الورقة أدناه، هل إجابة كمال صواب أم خطأ؟

خطأ